سنتحدث في هذا العنصر عن الظروف العامة المحيطة بعمل المستشار التربوي :
لكي يكون مستشار التوجيه قادرا على العمل لابد أن تتوفر له بعض الوسائل
المادية المطورة ،بالنسبة للمستشارة التي أجريت لديها التربص ،لها مكتب
خاص ،تستقبل فيه الطلبة وأولياء الأمور....مجهز بشكل متناسق يحتوي على
جهاز كمبيوتر ،طابعة ، وكراسي ومكتب للمستشارة ،إضافة الى أن المستشارة
أرادت أن تزين هذا المكتب بعض الرسومات ،التي قالت أنها من انجاز
التلاميذ المبدعين ،وأنها علقتها تشجيعا للإبداع الفني.
اعتمدت المستشارة التي أجريت لديها التربص على ما يلي - الملفات :ملف
الإعلام : يحوي بطاقة فنية لمختلف النشاطات التي تقوم بها وذلك لتوضح فيها
خطة تساعدها على البدء في العمل. ،والمذكرات ،والتقييم .
- ملف التقويم : يحوي بطاقة فنية لتحليل النتائج وإعداد التقارير الفصلية
والسنوية حول النشاطات المنجزة .
- ملف التوجيه :يحتوي على بطاقة فنية ،نسخ من محاضر مجالس القبول والتوجيه
الخاصة بال الأولى ثانوي ،إضافة إلى بطاقة الرغبات ،وبطاقة المتابعة والتوجيه
،أيضا هناك استبيان الميول والرغبات .
-إضافة إلى ذلك ذكرت المستشارة أنها تستعمل : السبورة ،المناشير ،المعلقات
،والمطويات ،جهاز "دتاشو "،كشوف النقاط ،المناشير الوزارية ،والإعلام
ج * الحجم الساعي الأسبوعي :40
ساعة في الأسبوع ،توزع فيها المستشارة نشاطها بين ثانوية و أكماليتين ،إضافة
إلى إجراءها لبحوث على مستوى الابتدائي .
تختلف من مستوى لآخر ،ومن حالة لأخرى ،فقد يكون التدخل مباشرة عن طريق
إجراء مقابلة مع الحالة ،كما قد يكون غير مباشر عن طريق تقديم توجيهات
لأساتذة ليتمكنون من رعاية الحالة ،وقد يكون فردي كما قد يكون جماعي
تعمل مستشارة التوجيه تحت إشراف مدير ثانوية"مليكة قايد"
*-علاقته بالمصالح والهيئات الأخرى المحيطة به داخليا وخارجيا :
أ/-علاقته مع مدير مركز التوجيه المدرسي والمهني : حسب المنشو
-يتولى مدير مركز التوجيه المدرسي والمهني المسؤولية الكاملة على نشاطا
ت مستشار التوجيه الملحق بالثانوية .
-يقدم مدير التوجيه المدرسي والمهني كل الدعم لإنجاز برنامج عمل المستشار.
-إشراف المدير على انجاز البرنامج السنوي.
ب/-علاقته مع أعضاء المؤسسة التربوية :
*/علاقته مع مدير الثانوية :
-يقدم مدير الثانوية الدعم المادي للمستشار للقيام بمهامه على أكمل وجه .
-يراقب مدير الثانوية المستشار في التنظيم الإداري في العمل وذلك بمراعاة وجوب تدخل المستشار في المقاطعة كلها .
*/علاقته مع مستشار التربية :
-إمداده بالمعلومات الخاصة بالتلاميذ .
-*/علاقته مع التلاميذ :
-المساعدة والتعاون من أجل تكيف التلاميذ مع وسطهم التربوي.
*/-علاقته مع الناظر :
-علاقة تنظيم وتنسيق بين المستشار والأساتذة لما له من سلطة عليهم.
*/-علاقته مع الأساتذة :
-التنسيق والتعاون في تنظيم عمليات التقويم.
-دراسة المشكلات الدراسية التي يجدها التلاميذ في المادة والتفكير في العلاج
