• الدعاء هو أفضل حل
• تروح ع الدكتور وان شالله تستفيد
  أوتقدري تراسلي د.منى على موضوعها أو ملفها الشخصي والرابط تحت عيونك يآحبي,,,
• رابط الموضوع::https://fashion.azyya.com/124013.html
• رابط ملفها: https://fashion.azyya.com/user95129
• تقدر تستعين بعض الوصفات ::><إذا كانت كبيرة<<<>>>
  

العلاج الوحيد المتوفر حاليا للحد من التأتأة أو التخلص منها هو التدريب الكلامي لدى إخصائي نطق ولغة، ونتائج التدريب ونجاحه يحكمها عدد من الأمور أهمها:

- عمر المتدرب ومدة التأتأة التي مر بها.
- طبيعة التأتأة.
- الظروف الأسرية والنفسية المصاحبة.
- اقتناع الشخص بوجود مشكلة لديه والرغبة بحلها نتيجة لما يرده هو وليس أبواه أو الآخرون.
- الالتزام بما يتطلبه التدريب من طرق وتقنيات قد يحتاج الشخص إلى اتباعها طوال عمره.
- الالتزام بالوقت الكافي للتدريب؛ فالتأتأه كما أصفها دائما تشبه الحمية الغذائية فلا يمكن اتباعها فترة ثم التوقف عنها فترة ثم الرجوع، وأيضا يجب أن يتم تطبيقها عن اقتناع وإلا فلن تعطي النتائج المطلوبة، ثم هي طريقة حياة وليست فترة مؤقتة، ثم تنتهي؛ لأن الوزن الزائد قد يرجع عند التوقف عن اتباع أي حمية كانت.

إذًا مشكلة التأتأة ليست مستحيلة الحل بل متراكمة حول طبيعتها وطبيعة الشخص المتأتئ وعدد آخر من الظروف، ويمكن الحد منها بشكل كبير مع توافر الظروف والاستعداد والتعاون بين المدرب والمتدرب والأهل..


https://www.al-wed.com/pic-vb/20.gif
نرى تجربة أحد من عالج التاتأة ..
السلام عليكم ورحمة الله وبركانه
أعزائي رواد المنتدى الباحثين عن الحل لعلاجالتأتأة في الكلام


عرفت حلولاً جذرية لهذه المشكلة

بسم اللهالرحمن الرحيم

يبدأ الحل تقريباً من دكتور الأنف والأذن والحنجرة
حيثيتم التأكد من سلامة الأجهزة الصوتية والخاصة بالتخاطب من أي خلل
، فمثلا الضعففي السمع والأذن يلازمه ضعف في الكلام وهكذا




إذا تأكدت منسلامة الأجهزة الكلامية
فلا تذهب إلى جلسات التخاطب فهي خاصة
لمعاقينسمعياً والبكم وأصحاب العمليات الخاصة
بتركيب سماعات صناعية ثم تدريبهم علىالكلام





الخطوة الثانية



العيادة النفسية

: وهي مرحلة حرجة لأنها تختلط كثيراً بالخطوة والثالثة ،
وربما أن المشكلةيصاحبها بعض الظروف والعوامل فتؤثر على الإنسان
ولكنها مشاكل ثانوية ويكونالأساس في الخطوة الثالثة .؟؟؟؟


عند الطبيب النفسي يتم التأكد من أنسبب التأتأة هو
من الخوف من مواجهة الآخرين والتحدث أمامهم
والاختلاط بأناسجدد ( الرهاب الاجتماعي ) وهذا لب القضية ،
ويتم علاجه بالجلسات التدريبيةبالحوار مع الدكتور ( السلوكي المعرفي )
، ويصاحبها أدوية بعض الأحيان .


المرحلة الثالثة :


عيادة المخ والأعصاب :



وينصح في البداية بالذهاب إلى دكتور أمراض مخ وأعصاب
لوجودتخصص آخر وهو جراحة مخ وأعصاب
وتحليل المشكلة هنا يكون بوجود بؤرة كامنة فيالمخ
( قد تكون صرعية نادرة ) تؤثر على مسار الإشارات العصبية الكهربائية
التي يرسلها المخ في الأعصاب إلى اللسان مثلاً فيتكلم الإنسان ،
وتؤثر علىكهربائية المخ فلهذا يكون المصاب بالتأتأة
يتكلم بطلاقة أحياناً وأحياناً ينحبسالكلام عنده
وأحياناً يكرر الحرف وأحياناً ينقطع الكلام عليه وسط الكلمة
أويشد الحرف وهكذا لتوتر كهربائية المخ ،



فيتم عمل تخطيط للمخ وأشعةرنين مغناطيسي
ثم بعد ذلك يشخص المرض على حسب الحالة



ولهذاتداخل الحالة الثالثة مع الثانية في كون أن المريض مع تأتأته
يتجنب الناسويعتقد أنه لن يستطيع التحدث أمامهم
وهكذا إلى أن يصل إلى الناحية النفسية ،
ولكن إذا حلت المشكلة العصبية انحلت المشكلة النفسية.

أنا أحكي تجربتيمع هذه العيادات الثلاثة إلى أن تحسنت كثيراً
مع العيادة العصبية والحمد لله ،وأنا الآن أخطب الجمعة بفضل الله
فلا تنسوني من دعائكم وأن يمن الله علي بتمامالعافية من هذا المرض وشكراً
هذه هي تجربتة ولكن لا نعلم هل العلاج مناسب أم لا؟؟!!


حتى الآن موضوع التأتأة ليس له سبب علمي واضح، فالبعض يرجعه إلى أسباب نفسية، والبعض يرجعه إلى عوامل وراثية، بينما يرى البعض أنه يرجع إلى عوامل مكتسبة.
وتشير المشاهدات إلى أن أكثر الأطفال الذين يتعرضون لتأتأة هم ممن يتمتعون بذكاء عالٍ، وأكثرهم أيْسَر، بمعنى أنه يكتب بيده اليسرى.

أما عن حالات زيادة التأتأة، فمن المعروف أنها تزيد في حالات الضغط النفسي، خاصة عندما يتعرض الطفل لموقف محرج يزيد فيه تركيز الناس عليه، فمثلاً ستلاحظ هذا إذا قلت لطفلك كنوع من التشجيع له على التخلص من هذه العادة وأنتم تجلسون وسط مجموعة من الناس: "هيا احكِ عن حفلة الأمس.. أو ماذا فعلت في الرحلة... إلخ"، فإن الطفل يقع تحت ضغط نفسي هو شعوره بأنه أصبح محل تركيز الناس، وهو ما يزيد عنده هذه الحالة، وهو مثال ينطبق على أي موقف محرج يمكن أن يتعرض له الطفل.

https://www.al-wed.com/pic-vb/20.gif

بعض النقاط المهمة والإرشادات الضرورية حول مسألة التأتأة:

• التدريب يكون ناجحا بنسبة جيدة مع الالتزام بما يطلبه المختص والاستمرار لحين نهاية البرنامج.
• الشخص الذي يعاني من التلعثم أو التأتأة يتأتئ عندما يتحدث مع نفسه أو مع الجمادات والحيوانات وعندما يتحدث بحديث منغم مثل القرآن والأناشيد والغناء.
• لا يوجد علاقة مباشرة بين الذكاء والتأتأة، بل إن معظم من لديهم تأتأة يكونون من المتفوقين في الدراسة ولديهم حساسية عالية.
• لا تطلب من الطفل المتأتئ أن يأخذ نفسا قبل أن يتكلم أو أن يفكر وخصوصا أمام الناس؛ لأن الذي يحدث معه هو شيء خارج عن سيطرته.
• أكد للطفل أنك تحبه مهما كان، واجعل من فترات كلامك معه فترات مرحة وناجحة.
• تجنب التعبير عن الامتعاض لما يحدث مع الطفل ولو حتى بتعابير الوجه ولا تتحدث عن مشكلته أمامه.
• ركز على المهارات الأخرى التي يجيدها الطفل مثل اللعب، والرسم.
• اجعل من كلامك نموذجا جيدا؛ فلا تسرع وتأكل الكلمات.
• أعط الطفل وقته للحديث ولا تكمل بدلا عنه الكلمات والجمل.
• أكد للطفل أن لديك الوقت الكافي لسماعه وأعطه هذا الوقت.
• إذا كان الطفل متوترا لسبب مفرح أو محزن؛ فحاول أن تجعله يتجنب الكلام في تلك اللحظات، واطلب منه أن يذهب مثلا لتغيير ملابسه والاغتسال ثم العودة للكلام عما يريد.


اما اذا كانت صغيرة فلديها هذا العلاج

هناك العديد من الطرق العلاجية للتأة، ويختلف العلاج باختلاف العمر للفرد، ومع أنه ليس هناك شفاء من التاتأة، إلا أنه يمكن منع وقف تطور التأتأة عند الأطفال
ما قبل سن المدرسة والأطفال الذين يعانون من تأتأة حدية (تشبه التأتأة الطبيعية، لكن عدد التأتآت يكون أكثر وفي بعض الأحيان يكون كلام الطفل طبيعي وفي أحيان أخرى تظهر التأتأة) من خلال التحكم بعض الأمور في البيئة وتقديم الإرشاد اللازم للوالدين.

الأفراد ذو التأتأة المتقدمة (الذين يزيد عمرهم عن 14 سنة) يتعلمون مهارات معينة بمرور الوقت لإخفاء التأتأة والتدبر معها.

- التحكم بيئة الطفل المتأتيء، ونعني تعريف وتحديد العوامل الموجودة في بيئة الطفل التي تعمل على زيادة التأتأة ومن ثم يلي ذلك محاولة التخلص من هذه العوامل أو الحد منها ما أمكن.

من هذه العوامل: عدم إصغاء المستمع وردود فعله الأخرى كالضجر من محاولات المتأتيء للكلام، قطع الحديث، بنيةالجسم (كبيرة جداً أو صغيرة جدا)ً، تنافس الأخوة، المشي السريع، البيئة المكتظة، الإثارة الشديدة، الخوف و القلق.

تكاد تتلخص طرق العلاج ضمن مجموعتين (التحدث بطلاقة أكثر) و (التأتأة بسهولة أكثر). إن دمج هاتين الطريقتين قد يكون مناسباً لعلاج كثير من الحالات.

الطريقة الأولى: يكون التركيز منصباً على تعليم الفرد مهارات وأساليب لتعزيز وزيادة الطلاقة الكلامية مثل (البداية السهلة والبطيئة للكلام، التقاء بطيء لأعضاء النطق، تنظيم التنفس).

الطريقة الثانية: وهي التأتأة بسهولة ودون توتر تساعد الفرد على التقليل من مستوى التوتر والقلق وتعديل لحظات التأتأة بحيث لا تؤثر على قدرات الفرد على الكلام والتخاطب.

إن البرامج المكثفة لتحسين الطلاقة تساعد الفرد في معظم الأحيان على تعزيز ثقته بنفسه وجعله قادراً على الحديث بطلاقة أكبر. ولسوء الحظ لا يدوم هذا التحسن الذي تم تحقيقه بعد نهاية البرنامج العلاجي. لذا يجب أن يكون المتأتيء عازماً ومصمماً ومالكاً للدافعية القوية لممارسة الطرق التي تعلمها عند الحاجة للمحافظة على مستوى مقبول من الطلاقة.

نصائح وإرشادات:

أثناء الحديث مع فرد يتأتيء ينبغي التركيز على ما يقول وليس كيف يقول.

ولعلك تلاحظ معنا أن تعديل سرعة الكلام وجعله أكثر بطءاً وإدخال بعض الوقفات في كلامك أثناء الحديث مع فرد متأتيء قد يجعله بطريقة غير مباشرة يقل من سرعة كلامه مما يؤدي إلى زيادة الطلاقة عنده، ولمساعدته أكثر لا تنظر بعيداً عنه إذا لم يتمكن من إخراج بعض الكلمات من فمه، وفي نفس الوقت لا تحدق به بشكل ملفت أو غريب، وحاول ألا تقاطعه و ألا تكمل الكلام نيابة عنة بقصد مساعدتة، نصائح مثل (تمهل) (خذ نفس) ليست ذات جدوى، بل قد تزيد أحياناً مستوى التوتر وبذلك تزداد التأتأة.
لازم تتأكّد من هذه الوصفآت::من خلال ::إستشارة الطبيب
((((تقبلي مروري )))