|
رد: صدق الغلا - حلقة اللغة العربية
اللغة الألبانية تستخدم في لغتها حرف الضاد ولكن ذلك بعد وصول الإسلام (واللغة العربية) إليها على يد العثمانيين.
معلومة اضافية |
رد: صدق الغلا - حلقة اللغة العربية
لا بأس يا صدق الغلا
بصراحة أنا لست متأكدة من الإجابة بحثت في محرك البحث Google , و كانت الاجابات مختلفة إن شاءالله , سأبحث عن الجواب مرة أخرى و حين أعرف الجواب سأخبركِ |
رد: صدق الغلا - حلقة اللغة العربية
شكرا لك زوزو على المعلومة الاضافية
ان شاء الله في انتظار ردك |
رد: صدق الغلا - حلقة اللغة العربية
ردا على سؤال نبيلة
هنالك العديد من الآراء في أصل العربية لدى قدامى العرب فيذهب البعض إلى أن يعرب كان أول من أعرب في لسانه وتكلم بهذا اللسان العربي فسميت اللغة باسمه، وورد في الحديث النبوي أن نبي الله إسماعيل بن إبراهيم أول من فُتق لسانه بالعربية المبينة وهو ابن أربع عشرة سنة بينما نَسِي لسان أبيه، أما البعض الآخر فيذهب إلى القول أن العربية كانت لغة آدم في الجنة،2 إلا أنه لا وجود لبراهين علمية أو أحاديث نبوية ثابتة ترجح أيًا من تلك الادعاءات. ولو اعتُمد المنهج العلمي وعلى ما توصلت إليه علوم اللسانيّات والآثار والتاريخ فإن جلّ ما يُمكن قوله أن اللغة العربية بجميع لهجاتها انبثقت من مجموعة من اللهجات التي تسمى بلهجات شمال الجزيرة العربية القديمة هاذا من بحثي |
رد صدق الغلا - حلقة اللغة العربية
اقتباس:
افدتني اختي الغالية |
رد: صدق الغلا - حلقة اللغة العربية
اقتباس:
معلوماتها جيدة جدا شكرا لك |
رد رد صدق الغلا - حلقة اللغة العربية
شكرا لك
لغتي اللغة العربية |
رد: صدق الغلا - حلقة اللغة العربية
طرفة نحوية https://www.deemuae.com/vb/images/smilies/MM22.gif
كان أحد الكتاب يصر على أن يتحدث أولاده في بيته باللغة العربية الفصحى و ذات يوم طلب من إحدى بناته أن تحضر له قنينة الحبر , ولما أرادت مناولته إياها ، قالت : هاك القَنينة يا أبي ( بفتح القاف ) .. فقال لها : اكسريها ( يقصد القاف ) فما كان من البنت إلى أن ضربت القنينة في الحائط ، فتناثر الحبر ملوثا الحائط وسجاد البيت !!!. |
رد: صدق الغلا - حلقة اللغة العربية
طرفة نحوية
كان أحد الكتاب يصر على أن يتحدث أولاده في بيته باللغة العربية الفصحى و ذات يوم طلب من إحدى بناته أن تحضر له قنينة الحبر , ولما أرادت مناولته إياها ، قالت : هاك القَنينة يا أبي ( بفتح القاف ) .. فقال لها : اكسريها ( يقصد القاف ) فما كان من البنت إلى أن ضربت القنينة في الحائط ، فتناثر الحبر ملوثا الحائط وسجاد البيت !!!. كان احد الشيوخ في المسجد يشرح معنى كلمه الكفر لغة واصطلاحاً وقال ان الكفر لغة هو التغطيه يقال كفر البذر اي غطى البذر بالتربه ولذا يقال للفلاح كافرا في اللغه لانه يغطي البذر والحبوب بالتربه فخرج احد الطلاب من المسجد ومعه هذه المعلومه الجديده ومر بفلاح فأراد ان يطبق ماتعلمه من شيخه فقال للفلاح: السلام عليكم ياكافر!!! فتعجب الفلاح ورد عليه فقال: وعليكم السلام يايهودي يا ابن يهودي!!!!!!!! هذه من الطرائف التي حكاها شيخنا مقبل رحمه الله ههههههههه طرائفة جميلة حدا شكرا لكم اختاي قراني حياتي والكحلاء |
رد: صدق الغلا - حلقة اللغة العربية
صدق الغلا ؛ 3
هو العلامات على 3/3او لا؟ |
رد صدق الغلا - حلقة اللغة العربية
.. المقابلة ..
* المقابلة هي محادثة بين شخصين أو أكثر ( المحاور والضيف ) حيث تطرح الأسئلة من المحاور للحصول على معلومات من الضيف. * أنواع المقابلات : ♦ مقابلة عمل ♦ مقابلة إعلامية ♦ مقابلة الخروج ♦ مقابلة مايكروسوفت ♦ مقابلة على الإنترنت عبر الكاميرا ♦ مقابلة التعرف ♦ مقابلة للتحقيق ♦ مقابلة وهمية ♦ ميني متعددة مقابلة ♦ مقابلة الوالدين والمعلمين * ما هي أسرار نجاح المقابلة ؟ الإعداد , الدقة , الانطباعات الأولى , التواصل بالعين , المصداقية , الخلفية , الحماس , الود , الإنهاء بإيجابية. * مثلاً لو كانت مقابلة عمل , ما هي الأسئلة التي من الممكن أن تسأل عنها ؟ 1. ما هو سبب رغبتك للعمل في هذه المكان أو الشركة ؟ - يجب عليك أن تبرز مزايا هذا المكان أو الشركة من وجهة نظرك , و التي كونتها من خلال معرفتك السابقة لهذه الشركة , و حاول الإشارة إلى سمعة الشركة الطيبة. 2. أي نوع من المعدات الأجهزة يمكنك تشغيلها ؟ - أذكر المعدات التي لها علاقة جيدة مع العمل , و أذكر المؤهلات اليت حزت عليها و مهاراتك و قدرتك السريعة على التأقلم و التعلم. 3. حدثني عن نفسك ؟ - ليس هذا السؤال دعوة للتحدث بإسهاب عن نفسك؛ فحاول معرفة مغزى السؤال الحقيقي، وذلك بطرح سؤال عن إمكانية تحديد شيء معين للتحدث عنه، وذلك سيساعد المقابل على توجيه الحديث إلى المسار المناسب وتجنب الأحاديث غير المهمة. 4. ما هي نقاط قوتك ونقاط ضعفك ؟ - ابدأ بذكر نقاط قوتك، التي أوردتها في سيرتك الذاتية، واحرص على تأكيدها بأدلة واقعية، وأسهِب في سرد نقاط القوة، ولكن دون مبالغة، ثم اذكر بعضًا من نقاط الضعف، وأعقِبها بالطريقة التي وضعتها للتغلب عليها. 5. هل تفضل العمل منفردًا أم مع آخرين ؟ - يهدف هذا السؤال إلى معرفة ما إذا كنت شخصًا تنسجم مع العمل الجماعي، وعليك أن تتأكد قبل الإجابة إذا كان العمل يتطلب منك العمل منفردًا أم أنه عمل يمكن أن يكون جماعيًّا، ثم أجب الإجابة المناسبة، مثل: ( عادة ما أكون سعيداً بالعمل منفردًا إذا كان العمل يتطلب ذلك، لكنني أُفضل أن أعمل ضمن فريق فذلك سيساعد على إنجاز الكثير ). 6. هل لديك أية أسئلة ؟ - عادة ما يُطرح هذا السؤال في نهاية المقابلة، جهِّز نفسك للسؤال عما تريد معرفته عن الوظيفة والشركة، وإليك بعض الأمثلة: لماذا هذه الوظيفة شاغرة؟ لماذا رحل آخر موظف عنها؟ من سيكون مسئولي المباشر؟ ما هو التدريب الذي أحتاجه؟ ماذا سيكون عملي الأول؟ متى سأتلقى جوابكم على طلب التوظيف ؟ كيف سيدفع لي ؟ |
رد صدق الغلا - حلقة اللغة العربية
.. الكناية ..
جاءت اعرابية إلى قيس بن سعد فقالت له : أشكوا إليك قلَّة الفئران في بيتي هذه الاعرابية عندما جاءت تشتكي عند الوالي , لم تكن تريد أن يملأ الوالي بيتها بالفئران , بل أشارت إلى أن بيتها خال من الطعام حتى أن الفئران هجرته فهي لا تجد ما تقتات به , ففطن الوالي أنها فقيرة و لا تملك طعاماً. * الكناية : الكناية لفظ لا يقصد منه المعنى الحقيقي وإنما معنى ملازما للمعنى الحقيقي، أو هو لفظ أطلق أريد به لازم معناه لا أصل معناه. الكناية أحد أساليب البلاغة وغالبا ما يصنف ضمن علم المعاني. أمثلة أخرى : " فلان طويل اليد " - أردت أن تشير إلى أنه سارق لكن دون أن تقول هذا بشكل مباشر , ذكرت لفظاً ملازماً لهذه الصفة ( طويل اليد ). - و هذا التعبير من الممكن أنه يصف شخصاً ما من حيث طول يده الحقيقية , أي أن يده أطول من أي شخص آخر. |
رد: صدق الغلا - حلقة اللغة العربية
أنا سعيدة جداً , لوجودكِ معنا في هذه الحلقة
|
رد: صدق الغلا - حلقة اللغة العربية
شكرا لك على الشرح كتيييير كتييير فهمت
وانا ايضا سعيدة جدا |
رد: صدق الغلا - حلقة اللغة العربية
هل تردن الامتحان اليوم ؟
لا نريد الامتحان اليوم |
رد: صدق الغلا - حلقة اللغة العربية
|
رد: صدق الغلا - حلقة اللغة العربية
فقط للقراءة!*
https://im33.gulfup.com/2j1kH.jpg https://im39.gulfup.com/81fHs.bmp للكاتب الإماراتي : ياسر حارب أعجبني المقال فأحببت أن تقرأيه كنا جالسين في الصحراء، وبينما أنا أعدّ الشاي طلب مني أن أركب معه في دراجة نارية ذات دفع رباعي (Buggy) فرفضتُ متعللا بصنع الشاي، حيث كنت مستمتعاً بالهواء العليل وصحبة الأصدقاء ولم أرد أن أفسد تلك المشاعر بضجيج الدراجة. انطلق مع مجموعة من الشباب، وبعد دقائق قليلة اتصل بنا أحدهم وقال بأن ثامر، قريبي وصديقي منذ الطفولة، قد سقط بالدراجة من على كثيب عالٍ وبدأ ينزف. انطلقنا كالمجانين، وعندما وصلنا وجدناه ممداً على الأرض والزرقة تعلو وجهه، فأدركنا بأنه في حالة خطيرة. هبطنا حوله وأخذنا نسعفه بالضغط على صدره وبالنفخ في فمه، بينما هرع أحدنا واتصل بالشرطة وطلب طائرة عمودية لنقله إلى الطوارئ. كانت الشمس قد بدأت بالانزواء، وأخذ الظلام يلفّنا شيئاً فشيئاً. نظرتُ إلى وجوه أصدقائي فوجدتُ من بدأ بالبكاء، ومن جلس على الأرض من هول الموقف، ومن اتصل بطبيب يعرفه وأخذ عنه كيفية إسعاف أشخاص في حالات كهذه، وبقيت مجموعة أخرى حوله. وزّعنا الأدوار علينا؛ فهناك من يضغط على قلبه لينعشه، وهناك من ينفخ في فمه، وهناك من يرفع رأسه، وهناك من أبقى فمه مفتوحاً حتى يدخل الهواء إلى صدره. وصلت الطائرة بعد خمس وأربعين دقيقة، وعندما وضعناه فيها وحلّقت عالياً، شعرتُ بوخزٍ في صدري. انطلقنا إلى المستشفى مسرعين، وفي الطريق جاءنا اتصال: “عظّم الله أجركم”! لا أتذكر الآن ماذا جرى تماماً منذ ذلك الاتصال وحتى كتابة هذا المقال، أي بعد أقل من أربع وعشرين ساعة، ولكن كل ما أعرفه هو أنني فقدتُ أخاً وصديقاً كان بالنسبة لي أحد الملهمين الذين كنتُ أشعر برفقتهم بالحماس والإقدام. عرفتُ (ثامر سلمان) منذ الطفولة، ولكننا افترقنا بعد حين وذهب كل منا في طريقه. وقبل عامين عادت صداقتنا أقوى من قبل، وقلتُ له مرة بأني نادمٌ على السنوات التي مضت على كلينا بعيداً عن الآخر. في طريقي للصلاة عليه في مسجد الشيخ زايد بإمارة عجمان، رأيتُ علامة كُتب عليها “أكاديمية عجمان” فامتلأت عيناي بالدموع. كانت تلك مدرسة أسسها رحمه الله قبل مدة قصيرة، اختار لها أفضل المعلمين، واستثمر فيها كثيراً لأنه يعتقد بأن التعليم الصحيح كفيل بتغيير حياة أي إنسان إلى الأفضل. سألته مرة عن الفرق بينها وبين المدارس الأخرى، فقال: “التسامح”. وعندما طلبتُ منه توضيحاً أكثر، قال بأنهم يزرعون التسامح في الأطفال منذ السنة الأولى في المدرسة، من خلال فهم الثقافات والأديان الأخرى واحترامها، وتبيان نظرة الإسلام الصحيحة لمن لا ينتمون إليه. حيث تجد في كل فصل لوحات كُتبت عليها عبارات تحض قارئها على التسامح مع الآخرين، وكان المعلمون يحرصون على غرسه في عقول الأطفاء منذ اليوم الأول. وكان مؤمناً بأن التسامح يحل بعد التعليم الجيد في الأهمية مباشرة، فالتعليم أخذٌ وعطاء، ولن يحسن تلك العملية إلا من تسامح مع ذاته ومع الآخرين، ليستطيع أن يأخذ منهم ويعطيهم.. هكذا كان يحكي عن رؤيته للمستقبل، وكانت عيناه تشعان نوراً كلما تحدث عنها. وبعد كليومترات معدودة وجدتُ علامة كتب عليها “جامعة عجمان للعلوم والتكنولوجيا” فأوقفتُ السيارة على طرف الشارع وبكيتُ بحرقة. كان ثامر نائب رئيس الجامعة، فلقد تولى إدارتها قبل عقدٍ عندما تفرغ أبوه لأعمال أخرى. سألته مرة لماذا لا يستقيل ويركّز على أعماله، فقال: “لأن قلبي في هذا المكان”. فعندما استلمها كانت مديونة بأكثر من مئة مليون درهم، واليوم تبلغ قيمتها ملياري درهم. لم يعمل عملاً دون أن يتقنه، وكان يتحدى كل شيء بدءاً بنفسه. كان الجميع يبكون في المقبرة بعد أن غصّت بهم، فلا يكاد يوجد بينهم من لم يساعده أو يلهمه هذا الشاب الخلوق. كان يعطي بسخاء، ويمنح البعثات الدراسية في الجامعة دون تردد، وكان يزور أهله ويهتم بشؤونهم. يقول عنه جدّي: “ثامر.. ذلك الوفيّ”. ولم يكن وفياً لأهله فقط، بل لكل من عرفهم، فإذا سمع أحد أصدقائه يشكو من شيء، تركه حتى ينصرف الجميع، ثم يتصل به مساء ليعرض عليه مساعدته، أو ليخفف عنه بالاستماع إلى شكواه. قرأتُ مرة بأن المرء يحتاج إلى ستة أشهر حتى يعتاد فراق من يُحب.. كلا يا صديقي، فستة أدهُرٍ لا تكفي لأعتاد فراقك. أكتب لك الآن ولا أدري إن كنتَ تستطيع سماعي أو قراءة أحرفي اليتيمة بعدك أم لا، ولكنني أكتب لهم ليعلموا أي الرجال كنتَ. لا أدري كيف ستكون الحياة بعدك، ولكنني أدري بأنها لن تكون بنفس الجمال الذي كنتَ تمنحها إياه. تساءل أحد في المقبرة: “لماذا يموت الطيبون سريعاً؟” فقلتُ له: “لأن الله طيبٌ لا يقبل إلا طيبا”. ولا نزكّي عليه أحداً، ولكنني أظن فيك يا ثامر ما لم أظنّه حتى في نفسي.. إن رحيل الشباب قاسٍ جداً، والأقسى منه رحيل المبدعين. قال أحدهم: “موت الشباب كسفينة تتحطم في عرض البحر، وموت العجائز كسفينة ترسو في الميناء”.. أما موتك يا صديقي فسفينة تحطمت في قلوبنا. فراقك موجع، كسيف يحزّ أرواحنا ببطئ فلا نموت أو نحيا. هكذا نحن بعدك؛ تجمعنا ذكراك ويُشتتنا رحيلك. عندما حملتُ طرف نعشك على كتفي ومشيت نحو قبرك؛ شعرتُ بثقل الفراق على كاهلي. أدركتُ حينها أن الصداقة الحقيقية تمتد من المهد إلى اللحد. طِبتَ حيّاً وميتاً يا صديقي.. ستبقى في قلوبنا أخاً عزيزاً لم نجد منه إلا ما يفرح النفوس ويبهج القلوب.. سنبقى نحبّك يا صديقي، وسنبقى لذكراك العطرة أوفياء.. حتى لقاء آخر أيها الوفيّ، في جوار ربّ غفّار رحيم. |
| الساعة الآن توقيت السعودية الرياض و الدمام و القصيم و جدة 10:55 AM. |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025,
vBulletin Optimisation provided by
vB Optimise (Pro) -
vBulletin Mods & Addons Copyright © 2025 DragonByte Technologies Ltd.