 |
  |
|
|
|
|
#1 |
|
:: كاتبة ألماسيّـة :: |
حل المشكلات 1) تعريفها: هي تقنية ترتكز على دراسة قضية ما بصورة تثير من الأسئلة أكثر مما تقدم من الإجابات، و هي عبارة عن وضعية تعلمية مفتوحة و نشاط ديدكتيكي صفي يدخل ضمن تقنيات التدريس المتمركزة حول المتعلم،حيث يوفر ظروف النقاش و الحوار الجماعي الأفقي الحر،و يحفز المتعلم على المشاركة المنظمة و الفعالة، و يمكنه من توظيف خبراته و مكتسباته لبناء تعلماته و بناء الأفكار بنفسه. 2) أهدافها: من الأهداف التي يساعد أسلوب حل المشكلات على تحقيقها: + إقدار المتعلم على مواجهة مختلف المشكلات التي يطرحها واقعه. + بث روح البحث و المبادرة و العمل الجماعي و التعاون... + تدريبهم على التفكير الناقد و التقييم و ممارسة حق الاختيار و الاختلاف ... + تنمية استقلالية المتعلم. 3) خطواتها: 1- تحديد المشكلة: +تحديد الموضوع و الهدف من اختياره +صياغته في صورة مشكلة تتطلب حلا 2- صياغة الفرضيات: + الاختيار الحر للفرضيات الممكنة للإجابة عن التساؤل، و اقتراح حلول محتملة و مؤقتة للمشكل. +تجميع و تسجيل كل المقترحات على السبورة دون نقد أو تغيير. 3- التحقق: + التأكد من صحة الفرضيات باعتماد الملاحظة و التجريب و التوثيق. + تذكير المتعلمين بالمشكل المطروح، و مساعدتهم في تمحيص الفرضيات و بناء الخلاصة. 4- التصديق و الاختيار التفضيلي: + مقابلة النتائج مع الفرضيات للتأكد من صلاحيتها + صياغة الاستنتاج بناء على النتائج المصادق عليها مواضيع ذات صلة |
|
|
#2 |
|
|
رد: من تقنيات التنشيط: حل المشكلات
م/ن
|
من تقنيات التنشيط: حل المشكلات