|
#1 | |
:: كاتبة مقتدره :: |
هام جدا لطالبات البيولوجيا ""شرح مفصل لتخصص البيولوجيا""
السلام عليكم أخواتي نظرا للطلبات الكثيرة من الأخوات التي وصلتني و طلباتهن أكيد أواااااااااامر الله يحفظهن أردت نقدم هذا العمل المتواضع أشرح فيه القليل مما تعلمت من دراستي للبيولوجيا للبنات الحلوات أميرات منتدى أزياء أهم شي مبرووووووووووووووووووك عليكم شهادة البكالوريا كما نسميها في الجزائر أو شهادة الثانوية العامة في دول الخليج الله يوفقكن دنيا و آخرة إن شاء الله أول شي راح نعرف البيولوجيا : بالعربية : هي علم اﻷحياء أو الحياة وهو علم دراسة الكائنات الحية من حيث بنيتها، و تغذيتها، وتكاثرها، طبيعتها، و صفاتها، و أنواعها، و القوانين التي تحكم طرق عيشها و تطورها و تفاعلها مع وسطها الطبيعي. و علم اﻷحياء واسع جداً و ينقسم لعدة فروع من أهمها علم الكائنات المجهرية و علم الحيوان و علم النبات و كذلك علم وظائف اﻷعضاء و الكيمياء الحيوية و علم البيئة . و مع ترقي هذا العلم، منذ القرن التاسع عشر، صار ذا صلات وثيقة بالعلوم أخرى، النظرية منها و التطبيقية، مثل الطب و الصيدلة و مجالات تقنية أخرى تلبي احتياجات الإنسان الضرورية والمستمرة. و هكذا صرنا اليوم لا نتحدث عن علم بل علوم الحياة. يتعامل علم الأحياء مع دراسة كافة أشكال الحياة . حيث يهتم بخصائص الكائنات الحية و تصنيفها و سلوكها، كما يدرس كيفية ظهور هذه الأنواع إلى الوجود و العلاقات المتبادلة بين بعضها البعض و بينها و بين بيئتها. لذلك فإن علم الأحياء يحتضن داخله العديد من التخصصات و الفروع العلمية المستقلة. لكنها جميعاً تجتمع في علاقتها بالكائنات الحية (ظاهرة الحياة) على مجال واسع من الأنواع و الأحجام تبدأ بدراسة الفيروسات و الجراثيم ثم النباتات و الحيوانات ، في حين تختص فروع أخرى بدراسة العمليات الحيوية داخل الخلية مثل الكيمياء الحيوية إلى فروع دراسة العلاقات بين الحياء و البيئة في علم البيئة. على مستوى العضوية ، تأخذ البيولوجيا على عاتقها دراسة ظواهر الولادة ، و النمو ، و الشيخوخة ، و الموت و تحلل الكائات الحية ، ناهيك عن دراسة التشابه بين الأجيال وآبائهم (وراثة ) كما يدرس أيضاً ازهرار النباتات و غيرها من الظواهر حيرت الإنسانية خلال التاريخ . ظواهر أخرى مثل إفراز الحليب ، و وضع البيض ، و التشافي ، والانتحاء و ضمن مجالات أوسع يدرس علماء الأحياء تهجين الحيوانات و النباتات ، إضافة للتنوع الهائل في الحياة النباتية و الحيوانية و(التنوع الحيوي ), والتغير في الكائنات الحية عبر الزمن و التطور ونظرية التطور وظاهرة انقراض بعض الأحياء ، أو ظهور الأنواع الجديدة ، وكذلك دراسة السلوك الاجتماعي بين الحيوانات ، الخ. يضم علم الأحياء علم النبات الذي يختص بدراسة النباتات في حين يختص علم الحيوان بدراسة الحيوانات أما الأنثروبيولوجيا فيختص بدرساة الكائن البشري . وأما على المستوى الجزيئي ، فتـُدرس الحياة ضمن علم الأحياء الجزيئي ، و الكيمياء الحيوية و علم الوراثة الجزيئي. و على المستوى التالي ألا وهو الخلية فهو يـُدرس في علم الأحياء الخلوي. وعند الانتقال إلى مستوى عديدات الخلايا ، يظهر لدينا علوم مثل الفيزيولوجيا و التشريح و علم النسج . أما علم أحياء النمو فهو يدرس الحياة في مستوى تطور و نمو الكائنات الحية المفردة أو ما يدعى . وأما عندما ننتقل إلى أكثر من عضوية واحدة ، يبرز علم الوراثة الذي يدرس كيف تعمل قوانين الوراثة بين الآباء و الأنسال .و يدرس علم الإيثولوجيا سلوك المجموعات الحيوانية . أما علم الوراثة التجمعي فيأخذ بعين الاعتبار كامل تجمّع الفئات .أما النظاميات فتدرس مجالات متعددة الأنواع من الذراري (أنواع من أصل مشترك) . المجموعات الحيوية المترابطة بعلاقات و مواطنها تدرس في إطار علم البيئة و علم الأحياء التطوري . أحد أحدث العلوم البيولوجية حاليا هو علم الأحياء الفلكي الذي يدرس إمكانية وجود حياة خارج كوكب الأرض . الفروع العامة لعلم الأحياء تشريح علم الأحياء الفلكي • كيمياء حيوية • معلوماتية حيوية • إحصاء حيوي • علم النبات • بروتيوميات • علم الأحياء الخلوي • علم البيئة • علم الأحياء التطوري • علم الأحياء التنموي • علم الوراثة • علم الجينوم • علم الأحياء البحري • علم الأحياء البشري • ميكروبيولوجيا • علم الأحياء الجزيئي • علم وراثة السكان • أصل الحياة • علم الإحاثة • علم الطفيليات • علم الأمراض • الوبائيات • فيزيولوجيا • علم أحياء الأنظمة • علم التصنيف • علم الحيوان بالفرنسية : La biologie est l'étude du vivant. La biologie est la science qui étudie la vie sous toutes ses formes. La biologie englobe toutes les sciences ayant pour objet l'étude de tous les êtres vivants dont l'homme. Il est difficile de comprendre les grands débats sur l'écologie sans connaître quelques notions de en biologie, notamment sur les notions d'écosystème, de biome, demilieu, de biotope ou de vivants. ÉVOLUTION DE LA BIOLOGIE DEPUIS 1802 La biologie a fortement évoluée de 1802 à nos jours en hésitant entre deux grandes visions de la biologie, l'une restrictive et l'autre plus large. o La vision stricte de la biologie la réduit aux comportements des vivants, qu'ils soient pris isolément ou en relation avec leur milieu. Cette conception donnera naissance à deux branches de la biologie : l'éthologie et l'écologie. o La vision large de la biologie propose l'étude complète des êtres vivants, englobant l'ensemble des sciences du vivant. LA BIOLOGIE AUJOURD'HUI La conception large donne aujourd'hui une bonne représentation des principales branches de la biologie. LA BIOLOGIE RASSEMBLE LES SCIENCES SUIVANTES : Botanique, zoologie,anthropologie : Classification des êtres vivants. Écologie, éthologie, sociologie : Analyse et étude des sociétés et organisation des êtres vivants. Embryologie : Développement, des êtres vivants. Morphologie - Anatomie : Deion de la forme intérieure et extérieur des êtres vivants. Psychologie : Comportements des êtres vivants pris individuellement et entre eux. Physiologie : Analyse des fonctions et du fonctionnement des êtres vivants. بالإنجليزية: A natural science concerned with the study of all living organisms. Although living organisms share some unifying themes, such as their origin from the same basic cellular structure and their molecular basis of inheritance, they are diverse in many other aspects. The diversity of life leads to many divisions in biological science involved with studying all aspects of living organisms. Study of living things and their vital processes. An extremely broad subject, biology is divided into branches. The current approach is d on the levels of biological organization involved (e.g., molecules, cells, individuals, populations) and on the specific topic under investigation (e.g., structure and function, growth and development). According to this scheme, biology's main subdivisions include morphology, physiology, taxonomy, embryology, genetics, and ecology, each of which can be further subdivided. Alternatively, biology can be divided into fields especially concerned with one type of living thing for example, botany (plants), zoology (animals), ornithology (birds), entomology (insects), mycology (fungi), micrmicroorg anisms), and bacteriology (bacteria). See also biochemistry; molecular bioloy. مواضيع ذات صلة |
#4 | |
|
رد: هام جدا لطالبات البيولوجيا ""شرح مفصل لتخصص البيولوجيا""
II- Deuxième semestre : Les modules de deuxième semestre sont : 1) CHIMIE (VHG : 90 h): Unité d’enseignement fondamental : 270 heures II. Chimie Organique Générale I Structure – Hybridation – Liaisons 1- Structure électronique du carbone valence 2- Liaisons ….. et …. 3- Hybridations sp2 sp sp3 II La chaîne hydrocarbonée 1- Le squelette carboné et hydrocarboné 2- La chaîne linéaire et ramifiée 3- La chaîne saturée ou insaturée 4- Série cyclique III Nomenclature 1- Notion de groupement fonctionnel 2- Les principaux groupements fonctionnels 3- Classements des groupements fonctionnels par degré 4- Nomenclature ……… 5- Nomenclature usuelle IV Isomérie 1- Isomérie de constitution 2- Isomérie de position 3- Stéréochimie a- Représentation graphique b- Conformation c- Chaînes linéaires d- Isomérie …….. on Z/E aliphatique e- Isomérie …….. cyclanique f- Isomérie optique (R et S) g- Forme inésoméres et ………. V Polarisation et r’éachivité des espèces organique 1- Effet inductif – effet ……. 2- Mésomérie et effet mésomère 3- Rupture des liaisons chimiques a- Coupure ……….. et ……. …… b- Coupure hétérolytique et ….. ioniques VI Réactions Organiques 1- Aspect énergétique et cinétique 2- Nature des réactions organiques a- …….. b- Additions c- Eliminations d- Transpositions et réarrangement 3- Mécanismes réactionnels a- Réactions radicalaires b- Réactions ioniques c- Ré »action de transposition VII L’analyse en chimie organique 1- Analyse chimique des composés organiques 2- Méthodes physio - chimiques d’analyse 3- Préparations de coups caractéristiques 4- Matières premières et chois des techniques 2). BIOLOGIE ANIMALE GENERALE (VHG : 60H (30h cours/ 30h TD-TP) : Introduction à la biologie animale 1. Histologie 4.1. Différents types de tissus 4.1.1. Epithélium de revêtement 4.1.2. Epithélium Granulaire 4.1.3. Tissus conjonctifs 4.1.4. Tissus sanguins 4.1.5. Tissus cartilagineux 4.1.6. Tissus osseux 4.1.7. Tissus musculaires (tri et lisse) 4.1.8. Tissus cardiaques 4.1.9. Tissus nerveux 2. Gamétogénèse 1.1. Spermatogénèse 1.2. Ovogenèse 3. Fécondation 4. Embryologie 3.1. lignée germinale 3.2. différents types d’œufs 3.3. phases d’ontogenèse (segmentation, gastrulation et neurulation) 3.4. Notion d’annexes embryonnaires (embryologie, gastrulation) 3) BIOLOGIE GENERALE VEGETALE (VHG : 60h ( 30h cours / 30h TD-TP)) : Introduction à la biologie végétale 1. Gamétogenèse 1.1. Grain de pollen 1.2. Ovule et sac embryonnaire 2. Fécondation 2.1. Œuf et embryon 2.2. Notion cycle de développement 3. DIFFERENTS TYPES DE TISSUS 3.1. Méristème primaire (racinaire et végétatif) 3.1.1. Tissus primaires 3.1.1.1. Tissus protecteurs (épiderme) 3.1.1.2. Tissus de remplissage (parenchyme) 3.1.1.3. Tissus de soutien (collenchyme et sclérenchyme) 3.1.1.4. Tissus conducteurs (xylème primaire et phloème primaire) 3.1.1.5. Tissus sécréteurs 3.2. Méristèmes secondaires (latéraux) (le cambium et le phellogène) 3.2.1. Tissus secondaires 3.2.1.1. Tissus conducteurs (xylème secondaire et phloème secondaire) 3.2.1.2. Tissus protecteurs (suber ou liège, phelloderme) 4. Anatomie des végétaux supérieurs 4.1. Etude de la racine 4.2. Etude de la tige 4.3. Etude de la feuille 4.4. Anatomie comparée entre mono et dicotylédones BN. La partie cinq (5) est traitée en TP. 5. Morphologie des végétaux supérieurs et adaptation 5.1. Racines 5.2. Feuilles 5.3. Tiges 5.4. Fleurs 5.5. Graines 5.6. Fruits 4). PHYSIQUE (VHG : 60) : 1. Rappel mathématique - grandeurs et analyses dimensionnelles - vecteurs - calcul d’erreurs - cinétique du point - dynamique - gravitation 2. Optique géométrique et ondulatoire 3. Electricité - électrostatique - électrocinétique 4. Notion sur l’analyse spectrale 5. Notions d’élasticité et plasticité des matériaux 6. Notions de cristallographie. [COLOR="rgb(153, 50, 204)"]5) Méthode et terminologie 1 : Unité d’enseignement de culture scientifique: VHG : 15 heures - Recherche bibliographique - Analyse d’articles et d’ouvrages Où I. LANGUE (Langue française ou Langue anglaise). Selon les conditions disponibles. هذا الملف ممكن يساعدكم أيضا من جامعة هواري بومدين للعلوم و التكنولوجيا بولاية الجزائر بمدينة باب الزوار « «USTHB = Université des Sciences et de la Technologie : Houari Boumediene » » https://www.usthb.dz/IMG/pdf/L1_SNV.pdf [/COLOR] |